С 15.11 по 19.11 прошла предметная неделя  начальных классов, в ходе которой учителями начальной школы были проведены  9 мероприятий.

 

17.11 Верульская  Н.С. провела игру-соревнование «Веселая математика» в 1-Б классе. Учитель в своем мероприятии интегрировал математику с физкультурой. Класс разделили на 2 команды, было 5 эстафет, в каждой из которых была математическая  и спортивная составляющая. В форме игры ребята повторили и обобщили всё то, что уже успели выучить в 1 классе.

 

                      

              18.11 Кемалова Э.Р. провела «Турнир знатоков русского языка», на котором 4 команды  2-В класса смогли продемонстрировать сформированные умения и навыки, которыми они овладели на уроках  русского языка, показали красочность языка. Мероприятие было логически построено, достаточно организовано, выдержано по времени.

 

 

 

              19.11 Джанклыч М.Н. провела игру-соревнование «По дороге сказок» в 1-В классе. Накануне игры ребята с родителями   нарисовали  любимого сказочного героя, на этом мероприятии учащиеся постарались вспомнить сказки и сказочных героев, поиграли в игры, узнали много нового и интересного, отдохнули вместе со сказкой.

 

 

Холодова О.Г. провела урок-викторину «Русские народные сказки», в которой активное участие принимали учащиеся 2-Г класса. Викторина включала в себя не только вопросы, но и задания, которые ребята с большим увлечением выполняли. Все мероприятие проходило в веселой, доброжелательной обстановке.  Игра вызвала у детей стремление еще раз перечитать любимые сказки.

 

 

            

  Османова З.Я. провела  урок-викторину «Эколята» с учащимися 3-Г класса. Ребята активно участвовали в викторине и высказывали свое мнение о загрязнении окружающей среды. Урок получился очень динамичный и гармоничный, благодаря показу презентации и, конечно же, отзывчивым сердцам слушателей.

 

           

   Дубининой Д.О. был проведен КВИЗ «Путешествие в мир литературы» , на котором были учтены  возрастные и индивидуальные особенности учащихся, которые  стимулировалась  нетрадиционной  формой урока.  Данная форма проведения занятия существенно повысила мотивацию учения,  эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечила работу всего класса, позволила учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление.