17.03.2021 07:59
11
Рекомендации педагога-психолога учителям
- Поддерживать доверительную атмосферу на занятиях;
- Побуждать детей делиться своими знаниями и умениями;
- Задавать открытые вопросы (т.е. вопросы, предполагающие несколько вариантов ответов) и признавать за ребенком право на собственное мнение;
- Вести групповую дискуссию;
- Обобщать и комментировать высказывания детей.
- Предоставить детям определенную ролевую модель не только в отношении проблем употребления алкогольных и спиртных напитков, но и в отношении построения взаимоотношения с окружающими. Так, если на занятиях дети могут задавать любые вопросы и будут не только выслушаны, но и услышаны, просить помощи и получать ее, открыто говорить о том, что они думают и знают, то в будущем они скорее попросят помощи в трудной ситуации, сформируют реалистическое представление о себе и научатся уважать свои права и права других людей.
- Взаимодействие с родителями, своевременно информировать родителей о фактах употребления психоактивными веществами, табака, алкогольных и спиртных напитков их подростками; о телефоне доверия, телефонах медицинских учреждений, оказывающих помощь подросткам;
- регулярно информировать родителей об участии их подростка в выполнении программы по профилактике потребления психоактивными веществами, табака, алкогольных и спиртных напитков;
- приглашать родителей на занятия по основам безопасности жизнедеятельности и для участия в мероприятиях школы;
- обеспечивать родителей информацией о телефоне доверия по проблеме приобщения подростка к психоактивным веществам, алкоголю, табакокурению; о телефонах кабинетов наркологической экспертизы; телефонах местных медицинских учреждениях, оказывающих диагностическую и лечебную помощь детям с алкогольной и наркотической зависимостью.
- При наличии серьезных, обоснованных предположений о том, что подросток употребляет алкоголь, наркотики, курит, необходимо сообщить родителям, что только специалист может достоверно определить состояние алкогольной, никотиновой, наркотической интоксикации.